fa بررسی وضعیت مدارس ایران از لحاظ ارگونومی: مروری نظام‌مند سایر موارد Other Cases مروری نظام‌مند Systematic Review <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="font-size:14px;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="FA"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">ا</span></span></span></span></b><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">هداف: </span></span></span></span></b><span lang="AR-SA">عوامل مختلفی از جمله توجه نکردن به متناسب‌سازی فضاهای آموزشی می‌تواند به طور چشم‌گیری کیفیت آموزش را تحت‌ تاثیر قرار دهد؛ بنابراین، در این مطالعه کوشش شده است تا همه تحقیقات انجام‌شده درباره ارگونومی مدارس در ایران به ‌طور جامع بررسی و تحلیل شود.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">روش ‌‌‌کار:</span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="AR-SA">جستجوی دو زبانه در این مطالعه با استفاده از کلیدواژه‌های فارسی شامل &laquo;دانش‌آموز&raquo;، &laquo;مدرسه ابتدایی&raquo;، &laquo;دبیرستان&raquo;، &laquo;متوسطه&raquo;، و &laquo;ارگونومی فیزیکی، محیطی و عمومی&raquo; و معادل‌های لاتین آن‌ها در پایگاه‌های داده‌ شامل </span><span dir="LTR">Google Scholar</span><span lang="AR-SA">، </span><span dir="LTR">PubMed</span><span lang="AR-SA">، </span><span dir="LTR">Web of Science</span><span lang="AR-SA"> و </span><span dir="LTR">Scopus</span><span lang="AR-SA"> از ابتدای تحقیقات در ایران تا سال ۱۴۰۳ شمسی (میلادی ۲۰۲۴) انجام شده، سپس مقالات مرتبط با موضوع مطابق با معیارهای تعیین‌شده، جمع‌آوری و بررسی شده است.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">یافته‌ها:</span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="AR-SA">از میان مقالات یافته‌شده، تنها ۳۰ مقاله، مرتبط با هدف مطالعه شناسایی شده‌اند که به ارگونومی فیزیکی، محیطی و عمومی پرداخته‌ بودند. مقایسه این مطالعات نشان داده که اختلالات اسکلتی - عضلانی طی این مطالعات روندی صعودی داشته و بیشتر این اختلالات با مسائل ارگونومیکی در مدارس، از جمله تناسب نداشتن ابعاد بدنی دانش‌آموزان با میز و صندلی مورد استفاده در مدارس و همچنین حمل نامناسب کیف مدرسه مرتبط هستند.</span><span dir="LTR"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""></span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#990099"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="AR-SA">شرایط ارگونومی مدارس در ایران ضعیف و زمینه‌ساز افزایش شیوع اختلالات اسکلتی - عضلانی شده است؛ بنابراین، بررسی مدارس از نظرالزامات ارگونومی و انجام اقدامات لازم جهت بهسازی آن‌ها از یک سو و از سوی دیگر افزایش آگاهی دانش‌آموزان درباره نحوه انجام تکالیف و حمل صحیح کیف ضروری است.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div class="rounded" dir="ltr" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:14px;"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#990099"><span style="letter-spacing:-.1pt">Objectives:</span></span></b><span style="letter-spacing:.1pt"> Various factors, including a lack of attention to the adaptation of educational spaces, can significantly impact the quality of education. Consequently, this study aims to comprehensively review and analyze all research conducted on school ergonomics in Iran.</span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#990099"><span style="letter-spacing:-.1pt">Methods:</span></span></b><span style="letter-spacing:.1pt"> A bilingual search was conducted in this study utilizing Persian keywords such as &quot;Student,&quot; &quot;Elementary, middle or high school,&quot; and &quot;Physical, environmental, and general ergonomics,&quot; along with their Latin equivalents. This search was performed across databases, including Google Scholar, PubMed, Web of Science, and Scopus, covering the period from the inception of research in Iran until 2024. Subsequently, articles relevant to the topic were collected and examined according to the established criteria.</span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#990099"><span style="letter-spacing:-.05pt">Results:</span></span></b><span style="letter-spacing:.1pt"> Among the identified articles, only 30 were recognized as relevant to the study&#39;s objectives, focusing on physical, environmental, and general ergonomics. A comparison of these studies revealed an upward trend in musculoskeletal disorders, with many of these issues linked to ergonomic problems in schools, including the mismatch between students&#39; body dimensions and the desks and chairs used, as well as improper carrying of school bags.</span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#990099"><span style="letter-spacing:.1pt">Conclusion:</span></span></b><span style="letter-spacing:.1pt"> The poor ergonomic conditions in Iranian schools have led to an increase in musculoskeletal disorders among students. It is vital to evaluate these schools based on ergonomic standards and implement necessary enhancements. Furthermore, it is important to raise students&#39; awareness about proper task performance and appropriate backpack usage.</span></span></span></span></span></span></div> ارگونومی, مدارس, ایران Ergonomics, Iran, Schools 240 251 http://journal.iehfs.ir/browse.php?a_code=A-10-478-2&slc_lang=fa&sid=1 Roghayeh Esmaili رقیه اسمعیلی karchanym@yahoo.com 100319475328460018944 0009-0009-4376-6667 No Students Research Committee, Faculty of Health, Ardabil University of Medical Sciences, Ardabil, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، ایران Ali Askari علی عسکری karchany@gmail.com 100319475328460018945 100319475328460018945 No Department of Occupational Health, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه مهندسی بهداشت حرفه‌ای، داشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران Mohsen Poursadeghian محسن پورصادقیان poursadeghiyan@gmail.com 100319475328460018946 100319475328460018946 Yes Social Determinants of Health Research Center, Ardabil University of Medical Sciences, Ardabil, Iran مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، ایران